Archive for STEM

26/02 Контроль і оцінювання  на уроках математики з використанням ШІ, цифрових технологій

Тема: “Контроль і оцінювання  на уроках математики з використанням ШІ, цифрових технологій “

Мета:. розвиток компетентностей  вчителів використовувати інноваційні технології в класі: моніторинг та формувальне оцінювання  за допомогою ШІ (презентації, відео, тести, сценарії уроків, завдань), підсумкове оцінювання.

Завдання для самостійної домашньої роботи:

  • Дати відповіді на анкету «Використання ШІ в освіті» https://forms.gle/cGM5YtcrM9HgQG699
  • Дати відповіді на анкету 
  • Використати можливості ШІ за допомогою його інструментів та доповнити онлайн дошку покликанням на інструмент ШІ який Ви вважаєте може допомогти вчителю в його професійній діяльності https://padlet.com/kpmotippo/padlet-lexdcagh0n8stnj8
  • Анкета участі у вебінарі або очних курсах кафедри ПМОТ для отримання сертифікатів   https://forms.gle/gMQNG8fz7BxmM9S19

Зміст:

  1.  Використання ШІ для контролю і оцінювання навчальних досягнень https://www.menti.com/albgacarmwrc 

Презентація 2

Корисні посилання:

  1. https://gemini.google.com
  2. https://chat.openai.com/
  3. https://copilot.microsoft.com/
  4. Claude https://claude.ai/chats
  5. gpte.ai- бібліотека додатків зі ШІ
  6. https://curipod.com/ – створення уроків зі ШІ
  7. https://app.edugpt.com/ – тьютор для вчителя з використання різних програм зі ШІ
  8. https://app.magicschool.ai/tools бібліотека додатків зі ШІ для вчителів
  9. https://livresq.com/en/  уроки з ШІ
  10. https://www.canva.com/uk_ua,
  11. https://www.querium.com,
  12. https://educationcopilot.com,
  13. https://www.wolframalpha.com

Корисні посилання за розділами

Інструменти для створення тестів

Пошук наукової інформації 

Інструменти для створення
презентації

Інструменти для створення відео та
анімацій

Зображення

Додатково

  1.  https://www.slidesai.io
  2. https://hellothinkster.com,
  3. https://community.uuki.live)
  4. https://www.questionwell.org
  5. https://gradecam.com
  6. https://examsoft.com
  7. https://www.gradescope.com
  8. https://lumen5.com
  9. Synthesia.io
  10. Heygen.com
  11. https://brain-buddy.com
    • Для озвучування
  • NaturalReader  текст-у-мову інструмент з кількома голосами та мовами для генерації аудіо.
  • Balabolka додаток для синтезу мовлення з підтримкою різних форматів тексту.
  • Voice Maker для генерації мови з базовими функціями, який працює прямо в браузері.
  • ReadSpeaker для озвучування тексту, доступний у безкоштовній версії з обмеженнями.
  • Clipchamp платформа для озвучування відео з базовими ШІ-голосами.

Ось кілька безкоштовних інструментів ШІ для озвучення історичних фігур, які можуть бути корисні для освітніх цілей:

  • Speechify – дозволяє швидко клонувати голос і застосовувати різні емоційні інтонації до синтезованого голосу. Він підтримує багато мов, що робить його доступним для широкого кола користувачів​
  • AI Vocals and Text To Speech | Uberduck – дозволяє створювати голосові копії з високою точністю, підходить для створення подкастів, аудіокниг та інших медіа проектів. Uberduck пропонує широкий вибір голосів та мов, що дозволяє адаптувати контент під різні аудиторії​
  • AnyVoice – дозволяє перетворювати будь-який аудіозразок у голос, який може вимовляти будь-який текст. Це чудовий спосіб створення голосових оверлейов для відео чи виробництва рекламних роликів​
  • Vocloner- дозволяє клонувати голоси миттєво і безкоштовно, з денним лімітом до 1000 символів. Це ідеально підходить для освітніх застосунків, де потрібно швидко створювати аудіоконтент​

.Природничо-математичні:

  •  Nishant N. Top 35 AI Tools for Maths   
  • Для вчителів природничих наук MagicSchoolAI пропонує такі інструменти, як Генератор наукової лабораторії , Генератор тривимірного оцінювання природничих наук і Генератор модельного плану уроку 5E. Eduaide надає такі ресурси, як інструмент Lab + Materials і інструмент STEM Project. ChatGPT може допомогти пояснити складні поняття в біології. У царині математики MagicSchoolAI пропонує інструмент Math Spiral Review Generator та Math Story Word Problem. Eduaide надає такі ресурси, як «Приклад реального світу» та інструмент проектного навчання. Khanmigo пропонує персоналізоване навчання.
  1. Practice | Microsoft Math Solver створення математичних вікторин і тренування
  2. https://www.wolframalpha.com/ створення завданьб та ъх розв’язків, велика кількість прикладів
  3. https://www.khanacademy.org/
  4. https://www.sciencebuddies.org/science-journal-app Як використати Science Journal Apphttps://stepwisemath.ai/  тьютор з математики
  5. https://experiments.withgoogle.com/ експерименти зі ШІ

Покликання на статті, групи

Завдання домашньої роботи: 

  • Анкета участі у вебінарі або очних курсах кафедри ПМОТ для отримання сертифікатів (google.com) https://forms.gle/gMQNG8fz7BxmM9S19
  • Дати відповіді на анкету «Використання ШІ в освіті» https://forms.gle/cGM5YtcrM9HgQG699
  • Дати відповіді на анкету 
  • Використати можливості ШІ за допомогою його інструментів та доповнити онлайн дошку покликанням на інструмент ШІ який Ви вважаєте може допомогти вчителю в його професійній діяльності https://padlet.com/kpmotippo/padlet-lexdcagh0n8stnj8

 

Зроблено в Padlet

 

*

Дистанційний курс «STEAM-Інформатика» для учнів

Шановні учні 5-11 класів, пропонуємо Вам дистанційний курс «STEAM-Інформатика»

Доступ до курсу  – http://testmoodle.smartinformatica.in.ua/

Для входу користуйтеся:

  • логінами: s1 або s2 або s3 
  • та відповідними до них паролями: Student1, Student2, Student3. 

Курс допоможе Вам розпочати вивчення STEAM-інформатики. Ви будете навчатися за допомогою програмно-технічних засобів, зокрема, мікрокомп’ютерів, мікроконтролерів, під’єднаних до різноманітних датчиків та виконавчих органів (маніпуляторів, 3D принтерів, рухомих об’єктів – наприклад, дронів). 

У нашому Курсі поняття «STEAM-інформатика» – це сукупність знань, умінь, навичок для створення та застосування в освітньому процесі реальних цифрових інтерактивних об’єктів, які послуговують вивченню складових частин STEAM.

Проєкти, які ви будете розробляти, створюватимуться з вашої уяви та використовуватимуть комп’ютерну техніку як ваш засіб самовираження» 

Саймон Пейтон Джонс, голова Національного центру комп’ютерної освіти Великобританії найкраще висловив суть цієї діяльності: «Коли ви займаєтеся фізичними обчисленнями (Physical computing), ви розпочинаєте працювати з чистими ідеями  і надалі перетворюєте їх у реальні об’єкти, що взаємодіють із реальним світом».  Фізичні обчислення відрізняються тим, що користувачі можуть ширше взаємодіяти з власним творінням і отримувати зворотний зв’язок у реальному світі: світлодіоди можуть світитися, роботизовані руки можуть рухатися, дрони – літати та надсилати нам різноманітні дані. 

Ви матимете потужний інструмент для самореалізації та навчання.

Вже зараз з Курсом працюють вчителі та учні 7-ми київських шкіл. Поступово ми розширюємо коло знань і завдань, які ви маєте опанувати, що дозволить Вам бути повноправними учасниками і творцями світу «Фізичних обчислень».

На даному етапі курс складається з таких модулів:

  • R-Course – головний модуль, містить загальну інформацію про Курс, посилання на субкурси та розділи  з початковими відомостями про мікроконтролер Arduino та мікрокомп’ютер Raspberry Pi (це мозкові центри для фізичних обчислень)
  • Субкурси: Du-Course та Vu-Course містять відомості з програмування та отримання даних від дронів-квадрокоптерів, як об’єктів STEAM-Інформатики. Найближчим часом буде опубліковані більш складні субкурси, для їх опанування потрібні, зокрема, знання у царині веб-програмування, ми надаємо дороговкази до їх вивчення.

 

 

Зворотній зв'язок
Перейти до панелі інструментів