Вебінар “Створення інтерактивних е-ресурсів”
Спікер: Воротникова Ірина, зав. каф. ПМОТ, канд. пед наук, доцент
- Презентація
- Відеозапис (трохи згодом)
Archive for Тренінги
3/11/22 Дистанційні технології в освітньому процесі. CШ №173
“Дистанційні технології в освітньому процесі”
Мета: сформувати знання та вміння щодо використання інтерактивних презентацій, сайту Google, освітнього ютуб каналу.
Тренер: Воротникова Ірина
В ході тренінгу учасники:
- навчаться створювати освітній ютуб канал
- навчаться створювати інтерактивні презентації для онлайн навчання
- навчаться створювати освітні сайти
Теми: “Контроль і оцінювання навчальної діяльності учнів в умовах дистанційного навчання” (посилання на матеріали)
Результат Анкета вихідна
Мета: сформувати компетентності використання ІКТ для моніторингу, оцінювання навчальної діяльності учнів та аналізу власної медіаграмотності
Зміст
Знайомство
Оцінювання в дистанційному навчанні (Обговорення)
Практична робота
Завдання 1. Як провести дискусію та оцінити діяльність учнів?
Завдання 2. Як провести рефлексію?
Завдання 3. Як провести вікторину?
- Kahoot (https://create.kahoot.it/), Приклад
- Quizizz (https://quizizz.com)
Завдання 4. Як організувати проєкт?
Приклад тренінгу з матеріалами Прошу розмістити приклад використання цифрового інструмента в дистанційному навчанні Приклад
Результат заняття: використання тестів (у спільній презентації)
Додаткові матеріали для самостійного опрацювання
- Інструкція як провести оцінювання в Гугл клас (переклала Вікторія Топол)
- Гергель Ольга Автоматизація роботи з Google Class з завданнями
- Інструмент для оцінювання Classtime (інструкція для користування), Гугл форми, Тесторіум
- Створення сайту Гугл
- Інструмент для створення інтерактивної презентації Mentimeter
- Власний ютуб-канал вчителя
- Інструмент для організації взаємооцінювання Padlet
- Інструмент Learningapps для формувального оцінювання
І
Корисні посилання і література
- Моніторинг навчальних досягнень учнів
- Посібник Булах І., Мруга М. Створюємо якісний тест
- Контроль в освіті
- Приклади тестових завдань
- Kahoot Пошагова інструкція (російською мовою)
- Статистика ЗНО 2017
- ЗНО онлайн
- ЗНО (Київ)
- ЗНО (Львів, за темами) ЗНО (за темами, всі предмети)
- Підготовка до ЗНО (дистанційні курси, тести)
- Edera
- Прометеус
- На урок. Середовище онлайн тестування
- Онлайн-тестування “Тесторіум” – тестування ЗНО
- Онлайн-тестування “Майстер-тест”
- Підготовка до ЗНО
- Підготовка до ЗНО (учням, викладачам) платно
- Створення Гугл тестів (з виставленням оцінок) Відеоінструкція
- MyTest (редактор _приклад)
- 7 платформ для створення тестів
- Створення тестів в Onlinetestpad
- Система тестування вчителів Вінниці
- Сервисы для создания интерактивных викторин и опросов (вебінар)
- Вікторини Quizizz
- Хмарний сервіс з математики
- Створення в презентації тесту за допомогою триггерів
- infotest.org.ua -навчальні тести з інформатики
- learningapps.org
- Бугайчук Опитування
- Plickers – алгоритм роботи
- Go Pollock – алгоритм
- Кілька методичних рекомендацій з використання тестових програм
3.11.2022 Тренінг у 173 СШ м. Києва
“Інформаційна політика щодо запобігання та протидія академічному плагіату та захисту інформації учасників освітнього процесу”
Мета: сформувати знання та вміння щодо захисту авторських прав та інформації.
Тренер: Воротникова Ірина
В ході тренінгу учасники:
- дізнаються про нормативно-правові основи з авторського права
- проаналізують можливості різних сервісів для визначення плагіату
- створять власну інформаційну політику щодо інформаційної безпеки
Аласдер Макінтайра: «Прояв доброчесності цінний сам собою… але він має суть і ціль, і лише через розуміння цієї суті і цілі ми починаємо цінувати доброчесність»
Корисні посилання:
- Освітній омбудсмен України Академічна доброчесність залежить від усіх учасників освітнього процесу
- Бреус Ю., Боловацька Ю. Методичні рекомендації для закладів загальної середньої освіти з підтримки принципів академічної доброчесності
- Шліхта Н., Шліхта І. Виховуємо академічну доброчесність в школі: методичні вказівки для вчителів
- Довідник з академічної доброчесності для школярів. 3-є вид., випр. і доп. / укл. М.В. Григор’єва, О.І. Крикова, С.Г. Певко; за заг. ред. О.О. Гужви. Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2018. 66 с. URL:https://www.slideshare.net/School-10/ss-218968245
- Універсальний навчальний посібник з академічної доброчесності для вчителів / укл. О.С. Ройбу; за заг. ред. О.О. Гужви. Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2017. 32 с. URL: https://drive.google.com/file/d/1X3UDTp1nb3K0ou2AiltLJVPWLHWs0VWB/view?usp=sharin (дата звернення: 02.04.2019).
- Шліхта Н., Шліхта І. Основи академічного письма: Методичні рекомендації та програма курсу. Київ, 2016. 61 с. URL: http://www.saiup. org.ua/resursy/osnovy-akademichnogo-pysmametodychni-rekomendatsiyi-ta-programa-kursu/ (дата звернення: 02.04.2019)
- Тест Інтел про авторське право
- Програми, які допоможуть перевірити зміст на плагіат (Відповідь)
- Бугайчук К. Авторське право в дистанційному навчанні”
- Павлов Олександр Plagiarius: музей плагіату в Золінґені
- Полінкова Наталія Марк Цукерберг відповість за дописи у Facebook: його викликали до суду на Житомирщині
У вчителів постійно виникає потреба у графічних матеріалах для презентацій, відео, оформлення всього і всякого, і при тому, щоб безкоштовно:
- https://www.wpclipart.com/browse.html
- https://www.pdclipart.org/
- https://www.allfree-clipart.com/
- https://classroomclipart.com/
- https://mycutegraphics.com/
- https://sweetclipart.com/
- https://all-free-download.com/free-vector/vector-clip-art/
- http://www.clker.com/
- https://gallery.yopriceville.com/
- https://www.clipartmax.com/
- https://clipartix.com/
- http://clipart-library.com/
- http://www.clipartpanda.com/
Результат Анкета вихідна
3/11/22 Тренінг 173 школа міста Київ
“Інформаційна політика щодо протидії та запобігання академічного плагіату та захисту інформації учасників освітнього процесу”
Мета: сформувати знання та вміння щодо захисту авторських прав та інформації.
Результат: розвиток інформаційно-цифрової компетентності щодо захисту авторських прав та запобігання академічного плагіату.
Тренер: Воротникова Ірина
В ході тренінгу учасники:
- дізнаються про нормативно-правові основи з авторського права
- проаналізують можливості різних сервісів для визначення плагіату
- створять власну інформаційну політику щодо інформаційної безпеки
Вебінари 18.03.2022
Шановні колеги, сьогодні 18.03.2022 викладачі кафедри природничо-математичної освіти і технологій ІПО Університету Грінченка проводять 3 вебінари.
-
о 13.00 “Цікаво про безпеку і небезпеку”
Спікер: Заплатинський Василь Миронович, доцент кафедри ПМОТ, канд.с.г. наук, автор підручників з основ здоров’я, безпеки життєдіяльності
Ідентифікатор конференції: 927 7556 4272 Код доступу: 2022
-
о 15.00 “Про прийняття рішень в критичних ситуаціях”
Спікер: Якунін Ярослав Юрійович, доцент кафедри ПМОТ, канд. хім. наук.
-
о 15.00 “Безкоштовні електронні освітні ресурси для вчителів географії “
Спікер: Косик Вікторія Миколаївна, ст. викладачка кафедри ПМОТ, авторка підручників та посібників з географії.
Ідентифікатор конференції: 927 7556 4272 Код доступу: 2022
За результатами участі і бажанням вчителям буде надано сертифікати про підвищення кваліфікації.
Всі матеріали наших вебінарів поступово розміщуються на сайті кафедри https://kpmot.ipo.kubg.edu.ua та Ютуб каналі кафедри https://www.youtube.com/…/UCdyAqPAO0UxjMH2gOY7…/featured
Тренінг для Київської гімназії №283 (за запитом)
Теми: “Контроль і оцінювання навчальної діяльності учнів в умовах дистанційного навчання” (посилання на матеріали)
“Основи медіаграмотності”
Результат Анкета вихідна
Мета: сформувати компетентності використання ІКТ для моніторингу, оцінювання навчальної діяльності учнів та аналізу власної медіаграмотності
Зміст
Знайомство
- Оцінювання в дистанційному навчанні (Обговорення)
Практична робота
Завдання 1. Як провести дискусію та оцінити діяльність учнів?
Завдання 2. Як провести рефлексію?
Завдання 3. Як провести вікторину?
- Kahoot (https://create.kahoot.it/), Приклад
- Quizizz (https://quizizz.com)
Завдання 4. Як організувати проєкт?
Приклад тренінгу з матеріалами Прошу розмістити приклад використання цифрового інструмента в дистанційному навчанні Приклад
Результат заняття: використання тестів (у спільній презентації)
Додаткові матеріали для самостійного опрацювання
- Інструкція як провести оцінювання в Гугл клас (переклала Вікторія Топол)
- Гергель Ольга Автоматизація роботи з Google Class з завданнями
- Інструмент для оцінювання Classtime (інструкція для користування), Гугл форми, Тесторіум
- Створення сайту Гугл
- Інструмент для створення інтерактивної презентації Mentimeter
- Інструмент для організації взаємооцінювання Padlet
- Інструмент Learningapps для формувального оцінювання
І
Корисні посилання і література
- Моніторинг навчальних досягнень учнів
- Посібник Булах І., Мруга М. Створюємо якісний тест
- Контроль в освіті
- Приклади тестових завдань
- Kahoot Пошагова інструкція (російською мовою)
- Статистика ЗНО 2017
- ЗНО онлайн
- ЗНО (Київ)
- ЗНО (Львів, за темами) ЗНО (за темами, всі предмети)
- Підготовка до ЗНО (дистанційні курси, тести)
- Edera
- Прометеус
- На урок. Середовище онлайн тестування
- Онлайн-тестування “Тесторіум” – тестування ЗНО
- Онлайн-тестування “Майстер-тест”
- Підготовка до ЗНО
- Підготовка до ЗНО (учням, викладачам) платно
- Створення Гугл тестів (з виставленням оцінок) Відеоінструкція
- MyTest (редактор _приклад)
- 7 платформ для створення тестів
- Створення тестів в Onlinetestpad
- Система тестування вчителів Вінниці
- Сервисы для создания интерактивных викторин и опросов (вебінар)
- Вікторини Quizizz
- Хмарний сервіс з математики
- Створення в презентації тесту за допомогою триггерів
- infotest.org.ua -навчальні тести з інформатики
- learningapps.org
- Бугайчук Опитування
- Plickers – алгоритм роботи
- Go Pollock – алгоритм
- Кілька методичних рекомендацій з використання тестових програм
