Archive for Жовтень 2024

Тренінг Інструменти та ресурси для вчителів: огляд платформ та інструментів, які використовують штучний інтелект у навчанні

Тема: “Інструменти та ресурси для вчителів: огляд платформ та інструментів, які використовують штучний інтелект у навчанні”

Мета:. розвиток компетентностей  вчителів використовувати інноваційні технології в класі: створення дидактичних і методичних матеріалів за допомогою ШІ (презентації, відео, тести, сценарії уроків, завдань, пошук науково-методичної літератури).

Завдання для самостійної домашньої роботи:

  • Анкета участі у вебінарі або очних курсах кафедри ПМОТ для отримання сертифікатів   https://forms.gle/Y7dmG4xnCRDRtWS5A
  • Дати відповіді на анкету «Використання ШІ в освіті» https://forms.gle/cGM5YtcrM9HgQG699
  • Дати відповіді на анкету 
  • Використати можливості ШІ за допомогою його інструментів та доповнити онлайн дошку покликанням на інструмент ШІ який Ви вважаєте може допомогти вчителю в його професійній діяльності https://padlet.com/kpmotippo/padlet-lexdcagh0n8stnj8

Зміст:

  1.  Переваги і недоліки використання ШІ https://www.menti.com  2597 4957

Menti.com пароль 4186 9213

Презентація 2

 

Корисні посилання:

  1. https://gemini.google.com
  2. https://chat.openai.com/
  3. https://copilot.microsoft.com/
  4. Claude https://claude.ai/chats
  5. gpte.ai- бібліотека додатків зі ШІ
  6. https://curipod.com/ – створення уроків зі ШІ
  7. https://app.edugpt.com/ – тьютор для вчителя з використання різних програм зі ШІ
  8. https://app.magicschool.ai/tools бібліотека додатків зі ШІ для вчителів
  9. https://livresq.com/en/  уроки з ШІ
  10. https://www.canva.com/uk_ua
  11. https://www.querium.com,
  12. https://educationcopilot.com,
  13. https://www.wolframalpha.com

Корисні посилання за розділами

Інструменти для створення
презентації

Інструменти для створення відео та
анімацій

Інструменти для створення тестів

Зображення

Додатково

  1.  https://www.slidesai.io
  2. https://hellothinkster.com,
  3. https://community.uuki.live)
  4. https://www.questionwell.org
  5. https://gradecam.com
  6. https://examsoft.com
  7. https://www.gradescope.com
  8. https://lumen5.com
  9. Synthesia.io
  10. Heygen.com
  11. https://brain-buddy.com

Природничо-математичні:

Для вчителів природничих наук MagicSchoolAI пропонує такі інструменти, як Генератор наукової лабораторії , Генератор тривимірного оцінювання природничих наук і Генератор модельного плану уроку 5E. Eduaide надає такі ресурси, як інструмент Lab + Materials і інструмент STEM Project. ChatGPT може допомогти пояснити складні поняття в біології. У царині математики MagicSchoolAI пропонує інструмент Math Spiral Review Generator та Math Story Word Problem. Eduaide надає такі ресурси, як «Приклад реального світу» та інструмент проектного навчання. Khanmigo пропонує персоналізоване навчання.

  1. Practice | Microsoft Math Solver створення математичних вікторин і тренування
  2. https://www.wolframalpha.com/ створення завданьб та ъх розв’язків, велика кількість прикладів
  3. https://www.khanacademy.org/
  4. https://www.sciencebuddies.org/science-journal-app Як використатиScience Journal Apphttps://stepwisemath.ai/  тьютор з математики
  5. https://experiments.withgoogle.com/ експерименти зі ШІ

Покликання на статті, групи

Завдання домашньої роботи: 

  • Анкета участі у вебінарі або очних курсах кафедри ПМОТ для отримання сертифікатів (google.com)  https://forms.gle/Y7dmG4xnCRDRtWS5A
  • Дати відповіді на анкету «Використання ШІ в освіті» https://forms.gle/cGM5YtcrM9HgQG699
  • Дати відповіді на анкету 
  • Використати можливості ШІ за допомогою його інструментів та доповнити онлайн дошку покликанням на інструмент ШІ який Ви вважаєте може допомогти вчителю в його професійній діяльності https://padlet.com/kpmotippo/padlet-lexdcagh0n8stnj8

 

Зроблено в Padlet

 

 

Контроль і оцінювання навчальної діяльності учнів засобами ІКТ”

Тренінг ”Контроль і оцінювання навчальної діяльності учнів засобами ІКТ  в  умовах дистанційного, змішаного та очного навчання”

Мета: сформувати компетентності  використання ІКТ для  моніторингу, оцінювання навчальної діяльності учнів

Зміст

Завдання 1: На основі аналізу літератури та власного досвіду узагальніть:

  • “Які помилки найчастіше виникають при створенні тестових завдань?
  • “Яким чином перевірити складність тесту?”
  • Як виставляти оцінки за виконання різних рівнів тестових запитань?

Література:

Завдання 2: Ознайомитись з корисними посиланнями та визначити які програмні засоби чи додатки Ви можете використати для контролю знань учнів?

Корисні посилання

Завдання 3: Оберіть ІТ-інструмент для створення тесту і опишіть її в “Презентація “Тести”  та зробіть тест та розмістіть посилання на нього в “Результати”

Результати роботи

  1. Приклади завдань Pisa
  2.  Тести Pisa 2022 
  3. Збірник завдань для розвитку математичної компетентності учнів у форматі PISA / Авторський колектив. За заг. ред. професора О.М. Топузова. Укладач: Д.В. Васильєва [Електронне видання]. – Київ: Педагогічна думка, 2022. – 120 с. https://undip.org.ua/…/YEYAN-Matematyka-CHastyna-1.pdf…
  4. Збірник завдань для розвитку математичної компетентності учнів у форматі PISA. Ч. 2/ Авторський колектив. За заг. ред. професора О.М. Топузова. Укладач: Д.В. Васильєва [Електронне видання]. – Київ: Педагогічна думка, 2023. – 78 с.
    DOI https://doi.org/10.32405/978-617-7990-28-3-2023-74 https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2023/04/PISA_math2-6-small.pdf
  5. PISA-2022: рамковий документ з математики (драфт, друга редакція) / пер. з англ. К. Шумової ; наук. ред. Т. Вакуленко, В. Горох, С. Раков, В. Терещенко ; передмова Т. Вакуленко, В. Терещенко. Київ : Український центр оцінювання якості освіти, 2021. 97 с.
  6. Результати Pisa Україна 
  7. Порівняння показників якості освіти

28/10/24 ОСВІТНІ ВТРАТИ: СУТНІСТЬ, ПРИЧИНИ, НАСЛІДКИ ТА ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ.

Тема: “ОСВІТНІ ВТРАТИ: СУТНІСТЬ, ПРИЧИНИ, НАСЛІДКИ ТА ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ”

Мета: узагальнення досвіду педагогів щодо шляхів подолання освітніх втрат

Вступ:

Обмін досвідом:

Презентація

 

Практичні вправи:

Групові обговорення сценаріїв вирішення конкретних ситуацій. Аналіз кейсів успішних програм з подолання освітніх втрат.

Кейс 1: Евакуація та переселення

Людмила, учениця 10-го класу, була змушена евакуюватися разом із своєю сім’єю через конфлікт у їхньому регіоні. Під час переселення вони втратили всі свої навчальні матеріали. Як ви допоможете Людмилі знову вписатися в навчальний процес та подолати емоційні та психологічні труднощі?

Кейс 2: Відсутність безпеки в школі

Максим навчається в школі, яка стала об’єктом атаки під час війни. Він та його однокласники відчувають психологічний тиск та тривогу через небезпеку. Як ви забезпечите психосоціальну підтримку для Максима та його спільноти?

Кейс 3: Втрати у близьких

Анна втратила батьків під час війни і тепер перебуває в установі дитячого розвитку. Як ви, як вчитель, допоможете Анні відновити навчальний процес та забезпечите їй необхідну емоційну підтримку?

Кейс 4: Недостатні ресурси

Школа в зоні конфлікту має обмежені ресурси, включаючи недостатню кількість підручників та відсутність інтернет-з’єднання. Як ви, як вчитель, організуєте уроки та забезпечите доступ до освітніх ресурсів для учнів у таких умовах?

Кейс 5: Специфічні потреби учнів

Марія, учениця з особливими освітніми потребами, потребує індивідуального підходу, але ресурси та фахівці для її підтримки обмежені. Як ви забезпечите адекватну освітню підтримку для Марії в умовах конфлікту?

Корисні посилання:

  • Визначення рівня знань https://www.aitest.in.ua/
  • Воротникова, Ірина Павлівна (2023) Моніторинг навчальних досягнень з математики як інструмент оцінювання якості освіти в умовах війни. In: Столична освіта: якість в умовах воєнного стану. Порадник IV. З досвіду р. Київський університет імені Бориса Грінченка, Україна, Київ, с. 155-169. https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/46236/
  • Воротникова, Ірина Павлівна (2023) Результати опитування педагогів щодо якості природничо-математичної, технологічної та інформатичної освіти в умовах воєнного стану In: Столична освіта: якість в умовах воєнного стану. Порадник IV. З досвіду роботи освітян міста Києва : навч.-метод. посіб. У 2-х ч. Ч. 1. Київський університет імені Бориса Грінченка, Україна, Київ, с. 481-488. https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/46232/
  • Освітній омбудсмен України Вимірювання та компенсація освітніх втрат дітей на рівні громади й закладу освіти 
  • Матеріали теки “Освітні втрати” https://drive.google.com/drive/folders/1lNLfvy6Hia08D22qkzF_O5sSx-Il3NZ5?usp=drive_link
  • Посібник із питань організації внутрішнього моніторингу якості освіти з використанням процедур освітніх вимірювань, анкетування, кваліметрії: методичний посібник / за ред. А. Черній ; відпов. за вип.: О. Лютко, І. Опольський, І. Панчук, О. Холод, І. Шишко. Рівне : РОІППО, 2023. 88 с. https://drive.google.com/file/d/1IDxyUC-MGTiNVyA4Q8WXjj6pMZNKQ_YZ/view 
  • Дистанційне навчання: виклики, результати та перспективи. Порадник. З досвіду роботи освітян міста Києва : навч.-метод. посіб. Упоряд.: Воротникова І.П,. Чайковська Н.В. — К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2020. 456 с. посилання
  • Курси від Освіторії про освітні втрати https://osvitoria.university/courses/nazdojenemo/ 
  • Освіта під час війни: презентація результатів дослідження https://sqe.gov.ua/osvita-pid-chas-viyni-prezentaciya-rezu/
  • Збірник завдань для розвитку математичної компетентності учнів у форматі PISA / Авторський колектив. За заг. ред. професора О.М. Топузова. Укладач: Д.В. Васильєва [Електронне видання]. – Київ: Педагогічна думка, 2022. – 120 с.
    DOI https://doi.org/10.32405/978-966-644-447-2-2022-120
Зворотній зв'язок
Перейти до панелі інструментів