Астрономія

Природа створила безліч картин, які щомиті розкриваються перед нашими очима, але найвеличніша з них – картина  зоряного неба.  Зоряне небо –це неозорий, нескінченний простір, заповнений іншими світами. Кожна зірочка, навіть та, яка ледь помітно мерехтить у темному небі, – це величезне світило.   Що це за світи, як вони рухаються? Як далеко вони від нас? Як виникли небесні світи? Як побудовані зорі? Що було з ними в минулому і що станеться з ними в майбутньому?  Усі ці питання вивчає астрономія – наука про Всесвіт.

Астрономія розкриває таємниці глибин Всесвіту, допомагає людям у практичній діяльності: у складанні точних карт поверхні Землі, у визначенні напряму рух кораблів та літаків, у службі точного часу.  Предмет «Астрономія» допоможе Вам дізнатися багато корисного та цікавого. Я впевнена, що предмет Вас зацікавить і Ви з легкістю його вивчатимете. Успіхів Вам!

 Атестація з астрономії передбачає  

  • Самостійне вивчення програмного матеріалу за підручником.
  • Укладання конспекту.
  • Вміння розв’язувати астрономічні задачі.
  • Знання основних понять та термінів.

Підсумкова контрольна робота  включає в себе матеріалвсього курсу астрономії.

 Форми контролю за самостійною роботою

  • Перевірка конспекту.
  • Усне опитування.
  • Написання контрольних робіт.

Рекомендована література

  1. Астрономія[1]: 11 кл.: підручник для загальноосвіт. навч. закл.: рівень стандарту, академічний рівень /М. П. Пришляк; за заг. ред. Я.С. Яцківа. – Х.: Вид-во «Ранок», 2011.-160с.

ПРОГРАМА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

ТЕМА 1. Предмет астрономії. Її розвиток і значення в житті суспільства. Короткий огляд об’єктів дослідження в астрономії.

  • Астрономія наука яка вивчає Всесвіт.
  • Історія розвитку астрономії. Галузі астрономії.
  • Зв’язок астрономії з іншими науками. Астрономія та астрологія.
  • Значення астрономії для формування світогляду людини.

В підручнику §1.

Учень :

Називає: сучасні галузі астрономії; причини зародження й розвитку астрономії; імена видатних астрономів; основні розділи астрономії; нашу космічну адресу.

Наводить приклади: з історії розвитку астрономії в Україні; зв’язку астрономії з іншими науками; об’єктів Всесвіту; використання астрономічних знань в житті людини.

Формулює: визначення астрономії як науки; визначення ключових понять.

                               Перевір себе  

  • Назвіть кілька підрозділів, на які  поділено сучасну астрономію.
  • Сформулюйте визначення астрономії   як науки.
  • Поясніть, які чинники спонукали  до появи геоцентричної моделі світу.
  • Коротко опишіть будову Всесвіту.
  • Чому, на вашу думку, астрологія не є наукою?
  • Обчисліть точне значення 2 св.років у кілометрах (до третього знака).

ТЕМА 2. Основи практичної астрономії.

  • Небесні світила й небесна сфера. Сузір’я .
  • Зоряні величини. Визначення відстані до небесних світил.
  • Астрономія та визначення часу. Типи календарів.
  • Небесні координати. Видимий рух Сонця.
  • Видимі рухи планет. Закони Кеплера.

В підручнику§2-4

Учень :

Називає: Характерні сузір’я зоряного неба; точки й лінії небесної сфери; одиниці вимірювання відстаней в астрономії; небесні координати.

Наводить приклади: небесних світил.

Розрізняє : місцевий, поясний та всесвітній час; типи календарів.

Пояснює: причини видимих рухів світил по небесній сфері; позначення зір відповідно до їх видимих зоряних величин; визначення тривалості доби та календарного року за астрономічними спостереженнями; поділ планет Сонячної системи на нижні та верхні.

Формулює: закони Кеплера.

                  Перевір себе  

  • Коли настає кульмінація Сонця?
  • У які дні року Сонце сходить у точці сходу й заходить у точці заходу?
  • Чи можна картою зоряного неба      користуватися в будь-якій країні   світу? Чому?
  • Що називають моментом сходу   і заходу світила
  • Зоряний час – це…….
  • Екліптика  – це….
  • Прецесія – це…..
  • Чи бувають дні,  коли Сонце однаково освітлює дві півкулі Землі?
  • Під яким кутом до площини орбіти нахилена вісь Землі?

ТЕМА 3. Методи та засоби астрономічних досліджень.

  • Випромінювання небесних світил.
  • Методи астрономічних спостережень.
  • Принцип дії і будова оптичного тарадіотелескопа.
  • Приймачі випромінювання. Застосування в телескопобудуванні, досягнень технікиі технологій.
  • Сучасні наземні й космічні телескопи. Астрономічні обсерваторії.

В підручнику§4.5-5,6.

Учень :

Називає: Діапазони випромінювання небесних світил; Приймачі випромінювання; Астрономічні обсерваторії України та світу.

Наводить приклади: Наземних та космічних телескопів.

Розрізняє : Різні діапазони електромагнітного спектра.

Пояснює: Принцип дії оптичного телескопа та радіотелескопа; Особливості реєстрації випромінювання небесних світил.

                    Перевір себе 

  • Чим пояснюється різноманітність       кольорів зір?
  • Як функціонує чорне тіло?
  • Дайте визначення поняття астрофізика?
  • Яку лінзу використовують для візуальних спостережень?
  • Охарактеризуйте типи радіотелескопів.
  • Що означає ШСЗ та АМС?

ТЕМА 4. Сонячна система.

 Земля і Місяць.

  • Планети земної групи: Меркурій, Венера, Марс і його супутники.
  • Планети –гіганти:Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун та їхні супутники.
  • Плутон та його супутник Харон.
  • Малі тіла Сонячної системи – астероїди, комети, метеори.
  • Дослідження космічних апаратів. Етапи формування нашої планетної системи.

В підручнику§7-11

Учень :

Називає: Планети Сонячної системи та їх порядок розміщення відносно Сонця; Малі тіла Сонячної системи; Астрономічні обсерваторії України та світу.

Наводить приклади: Дослідження тіл Сонячної системи за допомогою космічних апаратів.

Розрізняє : Розрізняє планети земної групи й планети-гіганти.

Пояснює: Причини парникового ефекту, причини виникнення припливів та відпливів.

                 Перевір себе

  • Чому на материках протягом року   не спостерігається різкого перепаду  температур?
  • Чому вода на поверхні Місяця не може існувати в рідкому стані?
  • Чому Меркурій не може утримувати сталу атмосферу?
  • На яких планетах земної групи може   існувати життя ?
  • Які особливості у планет-гігантів?
  • Що викликає гелієві дощі на Сатурні?
  • Які супутники планет мають атмосферу?
  • Чому більшість астероїдів мають неправильну форму?
  • Чому комета може змінити свою орбіту?
  • Чим відрізняється метеор від метеорита?

ТЕМА 5. Сонце – найближча зоря.

  • Фізичні характеристики Сонця.
  • Будова Сонця та джерела його енергії.
  • Прояви Сонячної активності та їх вплив на Землю.

В підручнику§12

Учень :

Називає: Фізичні умови на Сонці.

Наводить приклади: Впливу сонячної активності на життя і здоров’я людей та біосферу Землі.

Характеризує  : Активне й пасивне Сонце; Сонце як зорю.

Пояснює: Будову Сонця; Походження плям, протуберанців, спалахів Циклічність сонячної активності.

  Перевір себе 

  • Сонце називають жовтою зорею у той   час як для більшості людей воно має

білий колір. Як пояснити цю суперечність?

  • Що знижує температуру всередині сонячних плям?
  • Яке явище астрономи називають активністю?
  • Які процеси на Сонці можуть суттєво впливати на стан земної атмосфери?
  • Що є джерелом сонячної енергії?

ТЕМА 6. Зорі. Еволюція зір.

  • Зорі та їх класифікація.
  • Подвійні зорі. Фізично – змінні зорі.
  • Планетні системи інших зір.
  • Еволюція зір. Нейтронні зорі. Чорні діри.
  • В підручнику§13-14

Учень :

Називає:  Методи, за допомогою яких визначають відстані до зір; Основні фізичні характеристики зір.

Наводить приклади: Різних типів зір.

Характеризує:  Природу нейтронної зорі; Природу чорної діри.

Пояснює: Різницю між типами зір; Залежність кольору зорі від її

температури; Природу нових та наднових зір.

Перевір себе 

  • Які зорі мають найвищу температуру на поверхні?
  • У чому полягає різниця між видимою та абсолютною зоряними величинами?
  • Чи існують зорі, маса яких менша за масу Землі ?
  • Як астрономи вимірюють температуру зір?
  • Які зорі світять найдовше?
  • Як гинуть зорі великої маси?
  • Чи може зоря червоний карлик перетворитись на білого карлика?
  • Чому пульсари періодично змінюють інтенсивність випромінювання?

ТЕМА 7. Наша Галактика.

  • Будова Галактики. Молочний шлях.
  • Місце Сонячної системи в Галактиці.
  • Зоряні скупчення та асоціації. Туманності.
  • Підсистеми Галактики та її спіральна структура.

В підручнику§15

Учень :

Називає: Складові частини Галактики.

Наводить приклади: Зоряних скупчень, туманностей.

Розрізняє: Зорі, зоряні скупчення та асоціації; Туманності, міжзоряне середовище.

Пояснює: Причину існування Молочного шляху на зоряному небі Землі.

                   Перевір себе 

  • Які зорі входять у плоску складову Галактику ?
  • Які структури мають галактики?
  • Чи можуть відбуватися зіткнення Галактик?

ТЕМА 8. Будова й еволюція Всесвіту.

  • Світ Галактик. Квазари. Проблеми космології.
  • Історія розвитку уявлень про Всесвіт.
  • Походження й розвиток Всесвіту.

В підручнику§15

Учень :

Називає: Найближчі до Землі Галактики.

Наводить приклади: Спостережених даних, які підтверджують теорію Великого вибуху.

Характеризує  : Природу галактик і квазарів.

Пояснює: Природу активності ядер галактик; Суть закону Габбла; Природу реліктового випромінювання.

Описує: Методи вимірювання відстаней до галактик; Класифікацію галактик за Е. Габблом; Великомасштабну структуру Всесвіту; Загальноприйняті моделі походження й розвитку Всесвіту.

              Перевір себе 

  • Яка доля закритого Всесвіту?
  • З якої події почалося розширення  Всесвіту?
  • Яка доля закритого Всесвіту.

ТЕМА 9. Життя у Всесвіті.

  • Людина у Всесвіті. Антропний принцип.
  • Імовірність життя на інших планетах.
  • Унікальність нашого Всесвіту. Питання існування інших всесвітів.

В підручнику§17

Учень :

Наводить приклади: Пошуку життя на інших планетах Сонячної системи; Міжнародних наукових проектів з пошуку життя у Всесвіті.

Характеризує  : Зв’язок між основними фундаментальними константами й життям; Гіпотезу про існування інших Всесвітів.

Пояснює: Антропний принцип.

Описує: Імовірність існування життя на інших планетах.

                           Перевір себе  

  • Яку роль відіграють космічні катастрофи в еволюції життя на Землі?
  • Що означає вислів звичайне життя? Які інші

форми життя могли б існувати ?

[1] Методичні рекомендації складені у відповідності до підручника.

2 comments

  1. Hmm it looks like your website ate my first comment (it was super long) so I guess I’ll just sum
    it up what I had written and say, I’m thoroughly enjoying your blog.

    I too am an aspiring blog writer but I’m still new to everything.
    Do you have any suggestions for inexperienced blog writers?
    I’d definitely appreciate it.

  2. volatilerecepta10.jimdo.com коментує:

    I read this post fully concerning the resemblance
    of latest and earlier technologies, it’s awesome article.

Напишіть відгук

Зворотній зв'язок
Перейти до панелі інструментів